CONTENIDO
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XI
Capítulo primero
EL ANÁLISIS DE LA MATERNIDAD ADOLESCENTE
DESDE EL ENFOQUE DE DERECHOS
Y LA PERSPECTIVA DE GÉNERO: UNA APUESTA
POR LA REALIZACIÓN DE LOS DERECHOS
Y LA IGUALDAD SUSTANTIVA
I. La maternidad durante la adolescencia: conceptos y perspetivas
teoricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1. Contrastes y matices en torno a un mismo fenómeno . . . . . . . . 6
A. Riesgo para la salud materna-infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
B. Factor determinante de la deserción escolar . . . . . . . . . . . . . 11
II. Más allá de los prejuicios y expectativas sociales: aproximaciones
teóricas para analizar la maternidad en la adolescencia . . . . . . . . . 14
1. Tener en cuenta la forma en que las adolescentes significan su
maternidad, registrando las experiencias más allá de prejuicios
y expectativas sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
2. Valorar el papel de las redes de apoyo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
3. Tener en cuenta el papel de la institución escolar . . . . . . . . . . . . 18
4. Analizar los efectos de la reproducción en la adolescencia en
función de ser mujeres u hombres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
5. Fomentar la corresponsabilidad de los hombres adolescentes . . 21
III. Enfoque de derechos: ¿qué es y cuál es su utilidad en la práctica? . 22
El enfoque de derechos y las adolescencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 IV. Género: instrumentos para el análisis de la maternidad en la adolescencia
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
1. El derecho desde la perspectiva de género . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
2. Análisis de género del marco jurídico y políticas públicas . . . . . 35
V. La protección jurídica de los derechos humanos de las madres adolescentes
con perspectiva de género . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
1. Madres en la adolescencia como titulares de derechos . . . . . . . . 41
2. Actuación estatal orientada a la realización de los derechos humanos
y el ejercicio de la autonomía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
VI. Consideraciones finales sobre el capítulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Capítulo segundo
MATERNIDAD EN LA ADOLESCENCIA:
UNA MIRADA DESDE EL DERECHO INTERNACIONAL
DE LOS DERECHOS HUMANOS
I. Maternidad en la adolescencia: antecedentes e incorporación del
fenómeno en la agenda de atención internacional . . . . . . . . . . . . 53
1. Conferencias internacionales sobre población . . . . . . . . . . . . . . 54
2. Conferencias mundiales sobre la mujer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
3. Agenda 2030: objetivos de desarrollo sostenible . . . . . . . . . . . . . 58
4. Consenso de Montevideo sobre Población y Desarrollo . . . . . . . 59
II. Derechos de las madres en la adolescencia desde el derecho internacional
de los derechos humanos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
1. Maternidad en la adolescencia y ámbito educativo . . . . . . . . . . 66
2. Trabajo y maternidad adolescente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
III. Aproximación desde el sistema universal e interamericano de protección
de derechos humanos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
¿Cómo se incorporan en el derecho internacional de los derechos
humanos los elementos que supone la protección de madres adolescentes? . . .80
IV. Apuntes sobre el marco jurídico internacional vinculado con la
maternidad en la adolescencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
V. Consideraciones finales sobre el capítulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 Capítulo tercero
RECEPCIÓN, DESARROLLO NORMATIVO
Y ANÁLISIS DEL MARCO JURÍDICO
EN MATERIA DE MATERNINDAD
EN LA ADOLESCENCIA
EN MÉXICO
I. De la visibilización a la protección de los derechos de las madres
adolescentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
II. Legislación nacional aplicable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
1. La maternidad adolescente en la dimensión educativa . . . . . . . 106
2. Madres adolescentes en el ámbito laboral . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
III. Elementos para la protección jurídica de la maternidad adolescente
en México . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
IV. Las madres adolescentes en las políticas públicas y programas federales
vigentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
1. Estrategia Nacional para la Prevención del Embarazo Adolescente
(ENAPEA) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
2. Becas de Apoyo a la Educación Básica de Madres Jóvenes y Jóvenes
Embarazadas (PROMAJOVEN) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
3. Programa Nacional de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes
2021-2024 (PRONAPINNA) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
4. Programa Nacional para la Igualdad entre Mujeres y Hombres
2020-2024 (PROIGUALDAD) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
5. Objetivos que se contemplan para alcanzar la igualdad sustantiva 127
V. Consideraciones sobre las medidas para la protección de los derechos
de las madres en la adolescencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
VI. Consideraciones finales sobre el capítulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 Capítulo cuarto
SER MADRE EN LA ADOLESCENCIA, UN ABANICO
DE EXPERIENCIAS: ANÁLISIS DE LOS CASOS
DE LOS MUNICIPIOS DE CHIHUAHUA
Y CIUDAD JUÁREZ
I. Recapitulación y encuadre del diseño de la investigación . . . . . . . . . 141
II. Aproximación a la maternidad en la adolescencia mediante el enfoque
cualitativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Los municipios de Chihuahua y Ciudad Juárez como casos ejemplares
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
III. Entrevistas semiestrucutradas a mujeres que fueron madres en
la adolescencia y a funcionariado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
Acerca de los instrumentos de recolección . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
IV. Narrativa de la ruta de campo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
V. Codificación, sistematización y análisis de las entrevistas . . . . . . . . 169
Capítulo quinto
NARRATIVAS SOBRE LA MATERNIDAD
EN LA ADOLESCENCIA
I. De la noticia del embarazo a los primeros años de maternidad . . . 175
1. “Ya eres una mujer”, “ya eres mamá”: las redes de apoyo y su
relación con el ejercicio de los derechos humanos de las madres
en la adolescencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
2. Posicionamiento acelerado en la adultez . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
3. Exclusión, discriminación y violencia institucional . . . . . . . . . . . 182
4. Cambios, motivaciones y significados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
II. Realización del derecho a la educación y al trabajo en el contexto
de la maternidad en la adolescencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
1. Elementos habilitadores para la continuidad inmediata en los
estudios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
2. Ingreso y desempeño de un trabajo remunerado siendo madre
en la adolescencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197 III. Vivencias en torno a las políticas públicas y programas dirigidos a
la salvaguarda del derecho a la educación y al trabajo . . . . . . . . . . 202
Aspectos mejorables de los programas sociales a los que estaban
suscritas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
IV. Operacionalización del marco jurídico durante la atención institucional
dirigida a madres en la adolescencia . . . . . . . . . . . . . . . . 211
1. Percepción del funcionariado sobre las motivaciones, efectos y
el abordaje jurídico e institucional sobre la maternidad en la adolescencia. . . . . . . . . . . .214
2. Incorporación del enfoque de derechos y la perspectiva de género
en la práctica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
3. Acerca de las medidas estatales para salvaguardar el derecho a
la educación y al trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222
Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225
Bibliografía. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243