Integración, estrategias y subjetividad: estudiantes universitarios en la educación remota de emergencia

Integración, estrategias y subjetividad: estudiantes universitarios en la educación remota de emergencia

Autores:
Cuevas Cajiga, Yazmín / Gutiérrez López, Catalina y Mireles Vargas, Olivia (coordinadores) / Cuevas Cajiga, Yazmín / Gutiérrez López, Catalina / Mireles Vargas, Olivia (coordinadores)

Editor/Coeditor(es):
Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación
Descripción / Resumen
El covid-19 irrumpió de súbito en el planeta entero, trastocó cada aspecto de la existencia, puso a prueba a nuestras sociedades y sacó a la luz sus limitaciones. La educación fue de los ámbitos más afectados pues uno de sus componentes esenciales y que dábamos por sentado, la presencialidad, despareció de la noche a la mañana. Documentar y analizar los múltiples efectos de la pandemia en las vidas de los estudiantes universitarios es el propósito de este libro. Mediante extensas entrevistas sus autoras -que se cuentan entre las mayores expertas en representaciones sociales en México- encontraron que, además de los problemas habituales emanados de la emergencia sanitaria, los alumnos enfrentaron desafíos propios de sus futuras profesiones. La manera en que los resolvieron, sus errores o aciertos e incluso sus miedos y debilidades estuvieron marcados por las características de su incipiente identidad profesional. A través de un estudio a la vez muy humano y académicamente riguroso, esta obra es muestra de una resiliencia universitaria que avanza, se adapta y prospera.
Disponibilidad de la publicación

A la venta en este portal

Impreso ISBN 9786075878577
$250
ÍNDICE 9 Int rodu cción
15 Coordenadas de la indagación: ed uca ción remota de emergencia en la UNAM y exper iencia esco l a r
41 Estudian tes del área 1: del caos al o rden, autoaprend i za je y apoyo para continua
73 Estudiant es del á rea 2: la búsqueda por adquirir conocimientos prá cticos
ro 5 Estudiantes del área 3: el privilegi o de ser estudia nte universitari o durante la pandemia
137 Estudiantes del área 4: ser estudi ante sin ir a la escuela (entre paros y pand emia )
163 Consideraciones final es: lo común y lo diverso en la experiencia escolar en la ER E
183 Refer encias
205 Siglas y acrónimos
209 Las autoras

Especificaciones por formato:

ISBN/ISSN: 9786075878577

Editor/Coeditor(es): Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación

Edición o Número de Reimpresión: 1 edición, año de edición -2025-

Tema: Estudios sobre la Universidad

Peso en Kg: 0.3780

Medidas: 23 x 15.5. x 1.3

Idioma: Español

Información sobre el autor(es)

Cuevas Cajiga, Yazmín

Licenciada, maestra y doctora en Pedagogía por la FFYL-UNAM. Profesora titular B en el área de Investigación Pedagógica de la licenciatura en Pedagogía-FFYL. Pertenece al SNI nivel I. Líneas de investigación: políticas de la educación básica y representaciones sociales y educación.

Gutiérrez López, Catalina

Licenciada y maestra en Sociología y doctora en Ciencias Políticas y Sociales por la FCPYS-UNAM. Profesora titular C en la UPN-Ajusco. Líneas de investigación: educación superior, cultura y representaciones sociales, escuelas normales y formación de docentes.

Mireles Vargas, Olivia (coordinadores)

Licenciada, maestra y doctora en Pedagogía por la FFYL-UNAM. Investigadora titular B en el IISUE-UNAM. Tutora de la MADEMS y el posgrado en Pedagogía-UNAM. Pertenece al SNI nivel l. Líneas de investigación: representaciones sociales en educación, estudios de posgrado y formación de profesores del bachillerato.

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