El libro aborda uno de los principales desafíos de la educación actual: el desarrollo de prácticas innovadoras de enseñanza-aprendizaje para la comprensión y estudio de la Inteligencia Artificial (IA). Alcanzar este reto implica trabajar con la Robótica Pedagógica (RP) y là Internet de las Cosas (loT) para facilitar que los estudiantes puedan desarrollar el pensamiento complejo, computacional e informático de manera holística y transformadora. Se trata del entendimiento cabal de que la lA está constituida por algoritmos que conforman programas informáticos creados por seres humanos y que estos algoritmos pueden ser tan sencillos o complejos como los conciban sus desarrolladores. Las actividades tecnopedagógicas que se desarrollan hacen factible que docentes y estudiantes puedan mejorar sus habilidades algorítmicas y dominar las bases de la programación informática de forma sencilla, lúdica y amigable. Se ensayan las principales estructuras de los lenguajes de programación informática (secuencia, condición y repetición), así como las variables y operadores que conforman una sintaxis y semántica propias de un lenguaje de programación informática. La experimentación de la programación informática se hace empleando un ar-tilecto robot-elevador, o mediante su simulación en dispositivos móviles utilizando la aplicación digital Educatrónica (dispo-nible, usable y gratuita en sistema operativo ioS y Android). Educatrónica está desarrollada para programar integramente en español. El ejercicio de la programación informática desarrolla la capacidad de reflexión, el pensamiento critico, computacional e informático, y resulta siempre muy útil para la vida y el trabajo.