Cultura visual y editorial en los libros de texto gratuitos. Actores, ideologías y debates en movimiento

Cultura visual y editorial en los libros de texto gratuitos. Actores, ideologías y debates en movimiento

Autores:
Garone Gravier, Marina y Ramírez Martinell, Paola (coordinadoras) / Garone Gravier, Marina / Ramírez Martinell, Paola (coordinadoras)

Editor/Coeditor(es):
Instituto de Investigaciones Bibliográficas
Descripción / Resumen
El libro Cultura visual y editorial en los libros de texto gratuitos. Actores, ideologías y debates en movimiento forma parte de la serie Bibliología Mexicana y ofrece una exploración sobre la producción e implementación de estos materiales educativos, desde su instauración en 1959 hasta los cambios más recientes en 2024. La obra está conformada por seis ensayos de especialistas en investigación educativa, quienes invitan a considerar la interrelación entre el Estado, la educación y la cultura visual, revelando a los múltiples actores involucrados en la elaboración y distribución de los libros que han influido en la formación básica de los mexicanos. Los capítulos abarcan desde la historia de la educación en México y la evolución de sus políticas educativas en torno a los libros de texto gratuitos, hasta la innovación en el diseño estos materiales, el papel de los editores involucrados, el impacto de la lectura recreativa y el papel que la simbología y las fotografías empleadas de los LTG tienen en los estudiantes. Sin duda una lectura interdisciplinar que pone en evidencia la inseparable relación entre la educación y la materialización de los proyectos y contenidos de enseñanza.
Disponibilidad de la publicación

A la venta en este portal

Impreso ISBN 9786075878928
$372
ÍNDICE ¿Por qué estudiar la cultura visual y editorial de los libros de texto gratuitos?
Dudas para un debate postergado
Marina Garone Gravier y Paola Ramírez Martine/1
Breve historia de los libros de texto en México (1959-2024): entre la gratuidad, el control
y la negociación
Eugenia Roldón Vera 17
La innovación en el diseño de los libros de texto gratuitos de la Nueva Escuela Mexicana
Viridiana Coste/azo Ochoa 51
Tras las letras. La profesionalización de los editores científicos
Laura Alejandra Ramos Mastache 81
La lectura recreativa en la segunda generación de libros de texto gratuitos (1972-1980)
Francisco Javier Rosales Morales 1 05
La simbología en los libros de texto gratuitos,
¿para qué? ¿para quién?
Pao/a Ramírez Martine/1 131
Imágenes que garantizan una narrativa visual genuina. Usos de fotografías de bancos de imágenes digitales en libros de text o mexicanos de nivel secundaria
Náyade Soledad Monter Ari zmendi 163
Conclusiones generales
Resú menes curr ic ular es de autores

Especificaciones por formato:

ISBN/ISSN: 9786075878928

Editor/Coeditor(es): Instituto de Investigaciones Bibliográficas

Edición o Número de Reimpresión: 1 edición, año de edición -2025-

Tema: Bibliotecología y cultura del libro

Peso en Kg: 0.3020

Medidas: 21.5 x 14 x 1.3

Idioma: Español

Información sobre el autor(es)

Garone Gravier, Marina

Doctora en Historia del Arte (UNAM). Desde 2009 es investigadora del Instituto de Investigaciones Bibliográficas (UNAM), donde fundó y coordina desde 2012 el Seminario Interdisciplinario de Bibliología (SIB-IIB-UNAM). Desde 2014 es investigadora correspondiente del Instituto de Arte Americano e Investigaciones Estéticas (Universidad de Buenos Aires) y en 2017 cofundó la Red Latinoamericana de Cultura Gráfica. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores de México y de la Academia Mexicana de la Lengua. Sus líneas de investigación son: la historia del libro, la edición, la tipografía y la cultura visual de México y América Latina; la cultura impresa en lenguas indígenas, y las relaciones entre edición y género. Es autora de varios libros, entre ellos: Breve historia de la imprenta y los impresores en Puebla (1639-1821) (Cholula, UDLAP, 2024) y Libros e imprenta en México en el siglo XVI (México, UNAM, 2021).

Ramírez Martinell, Paola (coordinadoras)

Doctora con la especialidad en Investigaciones Educativas por el CINVESTAV, Maestra en Lingüística Aplicada y Licenciada en Pedagogía por la UNAM. Se ha desempeñado como docente en educación básica y como especialista en la adquisición del lenguaje. Ha participado como revisora de materiales educativos y como consultora académica en editoriales dedicadas al trabajo con las infancias. Sus temas predilectos son la atención específica a niños con dificultades del lenguaje, la adquisición y desarrollo de la lectura y escritura y el uso de materiales educativos para la enseñanza de la lengua.

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